{"id":3745,"date":"2021-02-10T09:30:50","date_gmt":"2021-02-10T09:30:50","guid":{"rendered":"https:\/\/bit.lt\/mag\/?p=3745"},"modified":"2021-09-08T11:00:52","modified_gmt":"2021-09-08T11:00:52","slug":"multimedija-technologiju-studijos-augustes-istorija","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/bit.lt\/mag\/multimedija-technologiju-studijos-augustes-istorija\/","title":{"rendered":"Multimedijos technologij\u0173 studijos: August\u0117s istorija"},"content":{"rendered":"\n

Kuomet rinkausi, kur eiti mokytis, institutai ir kursai nebuvo labai populiar\u016bs. Norint ko i\u0161mokti, reik\u0117jo keliauti \u012f universitet\u0105. Ta\u010diau, atsi\u017evelgus \u012f visas asmenines finansines galimybes, auk\u0161tasis mokslas nebuvo i\u0161eitis.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Tod\u0117l vis\u0173 atsakym\u0173, kaip ir daugelis, ie\u0161kojau Google<\/em>: \u201eGrafikos dizaino kursai\u201c, \u201eGrafikos dizaino mokykla\u201c ir pana\u0161iai. Taip nety\u010dia atsid\u016briau \u201eBaltijos technologij\u0173 instituto\u201c (BIT) svetain\u0117je, kurioje atlikau test\u0105 apie sau labiausiai tinkan\u010di\u0105 IT srit\u012f. Kursai pasirod\u0117 per trumpi, bet multimedijos dizaino studijos skamb\u0117jo kaip nuostabus planas.<\/p>\n\n\n\n

Instituto pasirinkimas \u2013 finansavimas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Perskai\u010diau visas studij\u0173 ir kurs\u0173 programas, \u017emoni\u0173 atsiliepimus, googlinau<\/em>, kaip pasidaryti reikiamus \u201enam\u0173 darbus\u201c. Ne\u017einau, kod\u0117l, ta\u010diau vis\u0105 laik\u0105 jutau pasitik\u0117jim\u0105 BIT.<\/p>\n\n\n\n

Kaip \u017emogus, planuojantis \u012f priek\u012f, pirma, nusprend\u017eiau paskambinti \u012f BIT, pasikalb\u0117ti apie pa\u010dias studijas, finansavim\u0105, studij\u0173 prad\u017ei\u0105, aptarti kitus klausimus. Sulaukiau maloni\u0173 atsakym\u0173 ir paai\u0161kinimo, jog d\u0117l finansavimo geriausiai visk\u0105 \u017eino U\u017eimtumo tarnyba (U\u017dT). Tod\u0117l kitas skambutis buvo jiems. U\u017dT visk\u0105 paai\u0161kino labai trumpai ir paprastai \u2013 galime pasira\u0161yti dvi\u0161al\u0119 sutart\u012f, bet turite b\u016bti nedirbantis asmuo.<\/p>\n\n\n\n

Taip i\u0161kilo dilema \u2013 mesti darb\u0105 ir eiti mokytis ar likti darbe bei toliau skaityti studij\u0173 programas. Galiausiai, apsisprend\u017eiau. I\u0161\u0117jau i\u0161 darbo, u\u017esiregistravau U\u017dT, tik, atvykus \u012f susitikim\u0105 su konsultante, atsakymas buvo paprastas \u2013 taip, galite pra\u0161yti finansavimo mokslams, bet \u0161iuo metu projektas yra nepatvirtintas, o kada tai \u012fvyks, dar ne\u017einoma. Galite laukti. Tai kantriai ir dariau.<\/p>\n\n\n\n

Prab\u0117gus daugiau nei pusme\u010diui, konsultant\u0117 paskambino, sakydama, jog projekt\u0105 patvirtino, mano pra\u0161ymas priimtas ir galiu eiti mokytis. Ap\u0117m\u0117 toks d\u017eiaugsmas, jog net nepaklausiau, kaip viskas vyksta, ar reikia ateiti ka\u017ek\u0105 pasira\u0161yti. BIT dirbantys \u017emon\u0117s buvo malonesni nei U\u017dT, tod\u0117l paskambinau jiems, tik per laukimo laik\u0105 mokym\u0173 data dar nusik\u0117l\u0117. Pirma mintis \u2013 reik\u0117s v\u0117l laukti U\u017dT patvirtinimo. Taip ir buvo. V\u0117l skambinu \u012f BIT: pasak\u0117, yra vilties, kad susirinks \u017emoni\u0173 ir data bus atkelta anks\u010diau.<\/p>\n\n\n\n

Visgi U\u017dT tvarka pasikeit\u0117 ir a\u0161 \u012f finansuojam\u0105 viet\u0105 pretenduoti negal\u0117jau. Galvojau, viskas. V\u0117l skambinu \u012f BIT, su\u017einau, jog galima u\u017e studijas mok\u0117ti dalimis. Tai buvo mano \u201eauksinis bilietas\u201c. Tuomet \u017einojau \u2013 padarysiu visk\u0105, bet a\u0161 vis tiek eisiu mokytis.<\/p>\n\n\n\n

Pasiruo\u0161imas paskaitoms<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Paskaitoms tereik\u0117jo kompiuterio, kuris \u201epalaikyt\u0173\u201c kelias programas vienu metu nei\u0161sijungdamas ir gerai veikt\u0173.<\/p>\n\n\n\n

Viskas v\u0117l atsir\u0117m\u0117 \u012f pinigus. Neb\u0117gau \u012f parduotuv\u0119 pirkti naujausio ne\u0161iojamo kompiuterio, atitinkan\u010dio l\u016bkes\u010dius. Pasitariau su keliais fotografais ir su\u017einojau: man puikiai tinka senut\u0117lis 2011 \/ 2012 met\u0173 \u201eMacBook Pro\u201c. Tiesiog \u2013 reikt\u0173 \u0161iek tiek pasitobulinti jo vid\u0173.<\/p>\n\n\n\n

Skelbimuose tok\u012f gal\u0117jai rasti u\u017e 200 eur\u0173. A\u0161 investavau apie 100 eur\u0173 ir su juo dirbu iki \u0161iol. \u017dinoma, kompiuteris bus darbo \u012frankiu, u\u017edirban\u010diu pinigus, tod\u0117l, jei yra galimyb\u0117, si\u016bly\u010diau \u012f j\u012f investuoti. Ta\u010diau \u2013 ar verta pirkti plan\u0161et\u0119 ir pie\u0161tuk\u0105?<\/p>\n\n\n\n

Prie\u0161 studijas \u2013 nemanau. Jau studijuojant grafikos dizain\u0105 si\u016bly\u010diau pabandyti, \u0161iek tiek pasimokyti, nes vis da\u017eniau darbo skelbimuose tai n\u0117ra reikalavimas, bet privalumas.<\/p>\n\n\n\n

Taigi, kalbant apie technologijas, studij\u0173 prad\u017eiai tereikia kompiuterio ir noro mokytis.<\/p>\n\n\n\n

Savo ruo\u017etu a\u0161 prie\u0161 pirm\u0105j\u0105 paskait\u0105 iki nukritimo jaudinausi. Ne d\u0117l \u017emoni\u0173 ar d\u0117stytoj\u0173, o d\u0117l to, kad nieko nemok\u0117jau. Net ne\u017einojau, kuo skiriasi pikselis nuo vektoriaus.<\/p>\n\n\n\n

Taip \u2013 grafikos dizainas buvo mano svajon\u0117, apie kuri\u0105 beveik nieko ne\u017einojau.<\/p>\n\n\n\n

Galvojau, kad visi ateis visk\u0105 mokantys, visk\u0105 \u017einantys, o a\u0161 b\u016bsiu viena \u017eiopla ir pasimetusi su milijonu klausim\u0173. Ta\u010diau \u2013 taip nebuvo.<\/p>\n\n\n\n

Pirmoji paskaita \u2013 Grafikos dizainas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

Pirmoji paskaita ir pirmasis modulis buvo grafikos dizainas. J\u012f prad\u0117jo d\u0117stytoja Lina ir mes \u2013 devyni, tokie pat kaip a\u0161 nieko ne\u017einantys, studentai.<\/p>\n\n\n\n

Visi susipa\u017einom ir mus suved\u0117 vienas noras mokytis. Susirinkom i\u0161 skirting\u0173 kamp\u0173: buvo ir krep\u0161inink\u0173, ir ekonomist\u0173, ir gro\u017eio specialist\u0173.<\/p>\n\n\n\n

Kompanija \u2013 \u012fvairi, o d\u0117stytoja \u2013 labai supratinga ir labai maloni. Kursas trunka du m\u0117nesius ir per \u0161\u012f laik\u0105 mokysim\u0117s teorij\u0105, darysime praktines u\u017eduotis, dirbsime ir namuose, o, nor\u0117dami \u012ftvirtini \u017einias, atliksime tris projektus:<\/p>\n\n\n\n

— Logotipas, vizitin\u0117 ir blanknoto dizainas klientui<\/strong><\/p>\n\n\n\n

— Reklamos komunikacija (\u0161\u016bkis, plakatas, baneriai)<\/strong><\/p>\n\n\n\n

— B\u016bsimos animacijos kadruot\u0117<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Prie\u0161 pradedant pirm\u0105j\u012f projekt\u0105, prad\u0117jome mokytis nuo pa\u010di\u0173 papras\u010diausi\u0173 dalyk\u0173. Tada man ir buvo atsakyta \u012f klausim\u0105, kuo skiriasi pikselis nuo vektoriaus.<\/p>\n\n\n\n

Pirmoji programa, su kuria mok\u0117m\u0117s \u2013 \u201eAdobe illustrator\u201c.<\/p>\n\n\n\n

Pirmasis projektas su iliustratoriumi \u2013 \u201eDella pizza branding\u201c  <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Dabar atrodo \u0161iek tiek juokinga, nes tuomet maniau, jog \u012fvaldyti visus \u012frankius, suprasti ir visk\u0105 atsiminti reik\u0117s tikrai daug laiko. Pirmosios m\u016bs\u0173 u\u017eduotys buvo atkartoti logotipus \u2013 paprastai sukurti \u017einom\u0173 preki\u0173 \u017eenkl\u0173 logo<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"
Pirmieji eskizai logotipo k\u016brimui<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Mok\u0117m\u0117s ir apie spalvas, \u0161riftus, kaip juos derinti tarpusavyje ir ko vengti. Po truput\u012f pri\u0117jome prie pirmojo projekto k\u016brimo.<\/p>\n\n\n\n

Su\u017einojau, jog bet kokio projekto prad\u017eia \u2013 moodboard<\/em>. I\u0161ry\u0161k\u0117jo kiekvieno stilius, l\u016bkes\u010diai ir klausimai. Aptarus moodboard<\/em> paskaitoje, kitas \u017eingsnis \u2013 pirmieji logotipo bandymai.<\/p>\n\n\n\n

  • \"\"
    Moodboard 1<\/figcaption><\/figure><\/li>
  • \"\"
    Moodboard 2<\/figcaption><\/figure><\/li><\/ul>
    Moodboards<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

    <\/p>\n\n\n\n

    Apsibr\u0117\u017e\u0117me terminus: iki kitos savait\u0117s pabaigos \u2013 pabaigtas logotipas. Tai moko disciplinos, kurios prireiks ateityje dirbant su klientais. Taip po keli\u0173 savai\u010di\u0173 visi \u017ei\u016br\u0117jome \u012f savo u\u017ebaigtus pirmuosius logotipus.<\/p>\n\n\n\n

    Kitas \u017eingsnis \u2013 sukurti vizitines, meniu, blankus ir failus paruo\u0161ti spaudai.<\/p>\n\n\n\n

    Po keli\u0173 savai\u010di\u0173 ir konsultacij\u0173 projektas buvo baigtas. Nors i\u0161 prad\u017ei\u0173, d\u0117stytojai pasakius, jog \u0161\u012f darb\u0105 padarysime per keturias savaites, man, tokiai \u201e\u017ealiai\u201c, tai atrod\u0117 ne\u012fmanoma. Ta\u010diau pavyko ir, saky\u010diau, net neblogai.<\/p>\n\n\n\n

    Kad mano \u017eod\u017eiai neb\u016bt\u0173 i\u0161 pir\u0161to lau\u017eti, visus projektus vis dar laikau kompiuteryje ir noriu parodyti pirm\u0105j\u012f projekt\u0105.<\/p>\n\n\n\n

    • \"\"
      Galutinis rezultatas<\/figcaption><\/figure><\/li>
    • \"\"
      Meniu<\/figcaption><\/figure><\/li>
    • \"\"
      Firminis Blankas<\/figcaption><\/figure><\/li>
    • \"\"
      Vizitin\u0117 kortel\u0117<\/figcaption><\/figure><\/li>
    • \"\"
      Naudojamos spalvos ir \u0161riftai <\/figcaption><\/figure><\/li><\/ul>
      Logotipas, vizitin\u0117 ir blanknoto dizainas klientui<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

      Vis\u0105 savo darbo eig\u0105 sud\u0117jome \u012f pristatym\u0105 ir kiekvienas aptar\u0117me, kas gerai, o kas \u2013 ne. Tuomet \u2013 kitas etapas.  <\/p>\n\n\n\n

      Antrasis projektas ir pa\u017eintis su \u201eAdobe Photoshop\u201c<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

      Pasidalinsiu, k\u0105 mums sak\u0117 d\u0117stytoja: \u201ePhotoshopo<\/em> galimyb\u0117s yra berib\u0117s. Net ir po 10 met\u0173 patirties randi, k\u0105 naujo galima i\u0161mokti, kaip naujai manipuliuoti \u017emoni\u0173 akimis\u201c.<\/p>\n\n\n\n

      Kalbant atvirai, nesu photoshopo<\/em> fan\u0117. Iliustratorius man \u2013 lyg senas, geras draugas, o photoshopas<\/em> \u2013 kolega, su kuriuo turiu bendradarbiauti tik d\u0117l darbo. Na, \u0161is ry\u0161ys \u2013 kaip ir nieko, tik labiau priverstinis nei nuo\u0161irdus. Ta\u010diau \u2013  tai visi\u0161kai individualu.<\/p>\n\n\n\n

      Antrasis projektas buvo reklamos komunikacija \u201eSportland\u201c \u017eiemos kolekcijai. Reik\u0117jo pristatyti plakat\u0105, \u0161\u016bk\u012f, banerius, kvietim\u0105, program\u0105 ir juos paruo\u0161ti spaudai.<\/p>\n\n\n\n

      Kiekviena grup\u0117 sugalvojo po skirting\u0105 \u0161\u016bk\u012f, m\u016bsi\u0161kis \u2013 \u201e\u017diemok judesy\u201c.<\/p>\n\n\n\n

      I\u0161gird\u0119s tok\u012f \u0161\u016bk\u012f, \u012fsivaizduoji baner\u012f, kuriame ir matai t\u0105 judes\u012f, o a\u0161, tiesa pasakius, nenor\u0117jau sukurti plakato, rodan\u010dio tai, k\u0105 girdi. Kartais geriausia yra apversti galv\u0105 ir pa\u017ei\u016br\u0117ti kitaip. Turint visi\u0161k\u0105 laisv\u0119, kartais eksperimentas atveda prie tiesesnio kelio, nei patogus ir saugus po\u017ei\u016bris.<\/p>\n\n\n\n

      Gilindami savo projekto id\u0117jas, mok\u0117m\u0117s ir \u017eaisti su naujais \u012frankiais, koreguoti nuotrauk\u0173 spalvas (tai daugiau aptarsime fotografijos paskaitose). Taip pat, retu\u0161uoti, manipuliuoti keliomis nuotraukomis. \u017dod\u017eiu, daryti visk\u0105, ko reikia.<\/p>\n\n\n\n

      Projekto eiga buvo labai pana\u0161i. Tiesa pasakius, labai pana\u0161iai dabar dirbu ir su klientais:<\/p>\n\n\n\n

      —<\/strong> Id\u0117jos i\u0161sigryninimas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      — Id\u0117j\u0173 paie\u0161ka internete<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      — Sketch<\/strong><\/em><\/p>\n\n\n\n

      — Galutinis rezultatas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      — Pristatymas<\/strong><\/p>\n\n\n\n

      U\u017esiminiau, jog \u0161\u016bkis nebuvo mano koordinat\u0117s plakatui. Ten \u2013 nei \u017eiemos, nei judesio. Pasirinkau modernesn\u012f b\u016bd\u0105, suk\u016briau dvi posterio<\/em> versijas (vyri\u0161k\u0105j\u0105 ir moteri\u0161k\u0105j\u0105). Bet tai tebuvo gair\u0117s, nes abejose panaudotos tik skirtingos spalvos. Mano kurso draugai tikrai daug ilgiau plu\u0161\u0117jo su photoshopu<\/em>. Vaizdavo pa\u0161okant\u012f \u012f or\u0105 \u017emog\u0173 i\u0161 pusnies ir ledo. Ko ten tik nebuvo. Mano versija \u2013 be sniego, pusni\u0173. Tik minimalizmas ir modernizmas.<\/p>\n\n\n\n

      Baigus \u0161\u012f projekt\u0105, nelabai r\u016bp\u0117jo, ar jis kam patiks. Pati nuo\u0161ird\u017eiai juo did\u017eiavausi, d\u017eiaugiuosi, jog d\u0117stytoja irgi gal\u0117jo matyti kitok\u012f mano kamp\u0105. Niekas nei paskaitose, nei kursuose neband\u0117 \u201e\u012fki\u0161ti\u201c \u012f teisingus r\u0117mus, liepti kurti tik tai, kas patikt\u0173 tavo klientui. Taip mokaisi pa\u017einti savo bals\u0105 ir i\u0161mokti juo kalb\u0117ti.<\/p>\n\n\n\n

      Tod\u0117l antrasis projektas buvo savoti\u0161kas l\u016b\u017eis, suteik\u0119s dr\u0105sos, o patirtis ir \u017einios pasirod\u0117 nepakei\u010diamos.  <\/p>\n\n\n\n

      • \"\"
        Plakato dizainas<\/figcaption><\/figure><\/li>
      • \"\"
        Mockup 1<\/figcaption><\/figure><\/li>
      • \"\"
        Mockup 2<\/figcaption><\/figure><\/li>
      • \"\"
        Reklaminiai skydeliai<\/figcaption><\/figure><\/li>
      • \"\"
        Programa<\/figcaption><\/figure><\/li>
      • \"\"
        Kvietimas<\/figcaption><\/figure><\/li><\/ul>
        Kampanijos “\u017dIEMOK JUDESY” reklaminiai atributai<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

        Paskutinis \u2013 tre\u010diasis projektas<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

        Paskutinis m\u016bs\u0173 projektas buvo kadruot\u0117s b\u016bsimai animacijai. Iliustracij\u0173 pie\u0161imo laukiau nuo studij\u0173 prad\u017eios. Dar iki pastar\u0173j\u0173 \u012f jas \u017ei\u016br\u0117davau Pintereste<\/em>, galvodavau, kaip \u017emon\u0117s tai nupie\u0161ia.<\/p>\n\n\n\n

        Pasirodo, papras\u010diau nei maniau. Turb\u016bt am\u017einai b\u016bsiu d\u0117kinga BIT, nes po studij\u0173 tai ir tapo mano varikliu. Manau, trys projektai su keliomis programomis ir sutiekia skirtingas savirai\u0161kos formas, galimybes atrasti, kas yra tavasis the thing<\/em>. Juo po studij\u0173 man ir tapo iliustracijos.  <\/p>\n\n\n\n

        Jei gerai pamenu, \u0161its projektas buvo trumpesnis ir visiems jau lengvesnis. Gr\u012f\u017eom prie pa\u017e\u012fstamo Iliustratoriaus ir prad\u0117jom id\u0117j\u0173 generavim\u0105.<\/p>\n\n\n\n

        Projekto mintis \u2013 sukurti animacij\u0105 apie socialin\u0119 ar globalin\u0119 problem\u0105 bei pasi\u016blyti jai sprendimus. Gal\u0117jome rinktis i\u0161 esam\u0173 tem\u0173 arba sugalvoti savo. Tod\u0117l id\u0117jos liejosi laisvai. Nuo i\u0161nykusio sniego dabartiniame am\u017eiuje iki maisto \u0161vaistymo. Pastar\u0105j\u012f ir pasirinkau.<\/p>\n\n\n\n

        Savo id\u0117jai i\u0161pl\u0117toti (supa\u017eindinti su problema, \u012fvardinti, kod\u0117l tai problema, rasti sprendimo b\u016bd\u0105 ir sukurti laiming\u0105 pabaig\u0105) tur\u0117jome penkis\u2013\u0161e\u0161is kadrus.<\/p>\n\n\n\n

        Eiga tokia pati \u2013 moodboard<\/em> (spalv\u0173 ir veik\u0117j\u0173), sketch<\/em>, done<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

        Turint omenyje, jog murm\u0117jau apie Photoshop\u0105<\/em> ir labai laukiau \u0161ito projekto, viskas tapo tikru i\u0161\u0161\u016bkiu. Galb\u016bt tod\u0117l, jog jis buvo man svarbus ir nor\u0117josi tikrai gerai \u201epavaryt\u201c.<\/p>\n\n\n\n

        Iliustracijos gim\u0117 nakt\u012f iki termino, kada jas tur\u0117jome baigti, ir gim\u0117 tik tod\u0117l, kad atsis\u0117dus prie tu\u0161\u010dio balto lapo nebetur\u0117jau, kur dingti. Reik\u0117jo arba padaryti, arba padaryti. Pasikartosiu \u2013 tikrai gerai, jog tur\u0117jome terminus, nes k\u016brybin\u0117s m\u016bzos tikrai da\u017eniau apleis, nei aplankys. Taip bent nutinka man.<\/p>\n\n\n\n

        Vykdant \u0161\u012f projekt\u0105, kitaip nei buvusiuose, negal\u0117jome bla\u0161kytis. Vienas kadras diktuoja kit\u0105, turi atsikartoti spalvos, vaizdai, reikia pastaruosius sukurti penkis skirtingus, sudaran\u010dius visum\u0105.  <\/p>\n\n\n\n

        Savo u\u017era\u0161uose neberandu scenarijaus, bet viskas atrod\u0117 taip:  <\/p>\n\n\n\n

        • \"\"
          Pirmas kadras: mergina parduotuv\u0117je perka labai daug maisto, ve\u017eim\u0117lis juda link kasos, i\u0161 ve\u017eim\u0117lio produktai net krenta.<\/figcaption><\/figure><\/li>
        • \"\"
          Antras kadras: u\u017era\u0161as \u201ePo savait\u0117s\u201c, i\u0161 \u0161aldytuvo \u012f \u0161iuk\u0161liad\u0117\u017e\u0119 krenta tas pats suged\u0119s maistas.<\/figcaption><\/figure><\/li>
        • \"\"
          Tre\u010dias kadras: info apie i\u0161metam\u0105 maist\u0105 ir jo \u0161vaistym\u0105.<\/figcaption><\/figure><\/li>
        • \"\"
          Ketvirtas kadras: mergina, sudariusi pirkini\u0173 s\u0105ra\u0161\u0105, ruo\u0161iasi \u012f parduotuv\u0119.<\/figcaption><\/figure><\/li>
        • \"\"
          Penktas kadras: mergina parduotuv\u0117je su ma\u017eai pirkini\u0173.<\/figcaption><\/figure><\/li><\/ul>
          Kadruot\u0117s<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

          Ir \u0161iuo savo darbu a\u0161 did\u017eiavausi. Taip baig\u0117si m\u016bs\u0173 visi projektai. \u017dvelgiant atgal, tikrai yra dalyk\u0173, kuriuos keis\u010diau, \u017ei\u016br\u0117\u010diau galb\u016bt kitomis akimis, bet tai yra normalu. Taip galima matyti \u012fg\u016bd\u017ei\u0173 augim\u0105 pasibaigus studijoms. Ta\u010diau n\u0117 vienas projektas neatrodo baisus ar g\u0117dingas. Ai\u0161ku, paklauskit \u0161ito man\u0119s po de\u0161imt met\u0173.<\/p>\n\n\n\n

          Pasibaigus projektams, paskutines paskaitas skyr\u0117me \u017einioms ir klausimams.<\/p>\n\n\n\n

          Did\u017eioji dalis m\u016bs\u0173 grup\u0117s planavo freelancinti<\/em>. D\u0117stytojos gal\u0117jom klausti vis\u0173 klausim\u0173 \u2013 nuo individualios veiklos subtilybi\u0173 iki koki\u0173 podcast\u0173<\/em> klausyti. I\u0161\u0117jom su baga\u017eu rekomendacij\u0173 knygoms, podcastams<\/em>, mokymosi platformoms. I\u0161sine\u0161\u0117me tikrai daug nauding\u0173 dalyk\u0173, kurie itin pravert\u0117 darbo prad\u017eioje. Tiesa pasakius, ir iki \u0161iol praver\u010dia bendraujant su klientais, darant  projektus, dirbant. Nuo\u0161ird\u017eiai esu d\u0117kinga nuostabiai d\u0117stytojai Linai.<\/p>\n\n\n\n

          Antrasis modulis \u2013 Fotografija<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

          Fotografijos tur\u0117jome vien\u0105 savait\u0119 paskait\u0173 \u2013 jos buvo keturios. Ar per jas i\u0161moksite fotografuoti ir, tur\u0117dami geriausi\u0105 fotoaparat\u0105, tapsite pro<\/em>? Tikriausiai, ne. Bet b\u016bna i\u0161im\u010di\u0173. Ar darbe, gav\u0119 u\u017eduot\u012f sufotografuoti produktus, padarysite tai gerai? Taip.<\/p>\n\n\n\n

          Pasikartosiu \u2013 per studijas tikrai tur\u0117jome laisv\u0119 ie\u0161koti savo balso ir tai daryti ten, kur galb\u016bt ai\u0161ku, jog jo n\u0117ra. A\u0161 u\u017eaugau su dviem fotografais, sakykim, ak\u012f nufotografuoti \u201eskaniai\u201c gal ir gavau su genais, bet tai niekada man\u0119s taip ir nepatrauk\u0117. Tod\u0117l \u0161ios paskaitos labiau buvo skirtos akira\u010diui pl\u0117sti. Tik tikrai ne kiekvienam i\u0161 m\u016bs\u0173. Visi gal\u0117jome rinktis, kiek norime to pasiimti.<\/p>\n\n\n\n

          Paskaitos vyko taip:<\/p>\n\n\n\n

          Teorija ir praktika. Prie\u0161ingai nei grafinio dizaino paskaitose, \u010dia netur\u0117jome projekto, kur\u012f darysime ir pristatysime.<\/p>\n\n\n\n

          Per pirm\u0105sias paskaitas susipa\u017einome, kas yra fotoaparatas, k\u0105 su juo galime padaryti. Ir, kaip T\u0117ve m\u016bs\u0173, su\u017einojome, o gal ir i\u0161mokome, kad \u0160VIESA yra viskas. Teorija be praktikos \u2013 tik dalis \u017eini\u0173, tod\u0117l mok\u0117m\u0117s patys. Studija buvo, \u012franga buvo, o ir modeliu tapti nereik\u0117jo. Kadangi neturime galutinio projekto, tiesiog \u012fkelsiu kelias akimirkas i\u0161 paskait\u0173.<\/p>\n\n\n\n

          • \"\"<\/figure><\/li>
          • \"\"<\/figure><\/li>
          • \"\"<\/figure><\/li>
          • \"\"<\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n

            A\u0161 paskaitose buvau labiau modelis nei fotografas, bet \u012fgytos \u017einios pravert\u0117 net darbui su savo pa\u010dios socialiniais tinklais. O tai yra geriausia komunikacijos priemon\u0117 ie\u0161kant projekt\u0173 atei\u010diai.<\/p>\n\n\n\n

            Tre\u010diasis modulis \u2013 Filmavimas, montavimas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

            Jei apie fotografij\u0105 sakiau: \u201eMmm, gal ne man\u201c, tai apie filmavim\u0105 bendram suvokimui nor\u0117jau su\u017einoti. Tik prisiekiau \u2013 to nedarysiu jau tikrai. Tod\u0117l nespjaukit \u012f bal\u0105 \u2013  ir filmavau, ir montavau, ir, pasirodo, iphono<\/em> visi\u0161kai u\u017etenka.  <\/p>\n\n\n\n

            Tre\u010diasis modulis truko keturias savaites: teorija, projekto id\u0117jos i\u0161sigryninimas, med\u017eiagos k\u016brimas (filmavimai), mokymasis su programa, montavimas.<\/p>\n\n\n\n

            Nemeluosiu \u2013 mokytis teorijos n\u0117ra pati smagiausia dalis, bet suprasti, kas ir kaip, b\u016btina. Kaip ir fotografijoje su\u017einai, kad \u0161viesa yra raktas. Ta\u010diau apie teorij\u0105 nei\u0161sipl\u0117siu \u2013 atvyk\u0119 mokytis, visk\u0105 su\u017einosite patys ir gal\u0117site man paprie\u0161tarauti arba sutikti.<\/p>\n\n\n\n

            M\u016bs\u0173 id\u0117ja buvo nufilmuoti video su mini interviu. Tiesiog, kiekvienas atsako \u012f tuos pa\u010dius klausimus. Tai labai gra\u017eiai atskleid\u0117, kokie esame skirtingi, kaip matome pasaul\u012f. Filmavome skirtingose lokacijose \u2013 institute, galerijoje ir lauke. Filmuoti teko visiems, d\u0117stytojas \u0161alia vis pakonsultuodavo ar pasi\u016blydavo id\u0117j\u0105. Institute dirbome su mikrofonais ir ap\u0161vietimu. Jaut\u0117m\u0117s lyg tikroje laidoje. Dabar prisiminus, tikrai sukelia \u0161ypsen\u0105.<\/p>\n\n\n\n

            Po savait\u0119 trukusi\u0173 filmavim\u0173, at\u0117jo laikas montavimui. Nebuvau pirm\u016bn\u0117, tod\u0117l savo galutin\u012f projekt\u0105 pasilaikysiu sau.<\/p>\n\n\n\n

            Bet turiu kelias akimirkas i\u0161 filmavim\u0173:  <\/p>\n\n\n\n

            • \"\"<\/figure><\/li>
            • \"\"<\/figure><\/li>
            • \"\"<\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n

              Kaip a\u0161 radau save pie\u0161dama iliustracijas, taip keli m\u016bs\u0173 grup\u0117s kolegos atrado save filmuodami ir montuodami.<\/p>\n\n\n\n

              Ketvirtasis modulis \u2013 Garsas<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

              Garsas yra neatsiejama vaizdo \u012fra\u0161\u0173 ir animacij\u0173 dalis. Manau, patys puikiai \u012fsivaizduojate, kaip stipriai ji gali paliesti \u017ei\u016brov\u0105. Surasti tinkam\u0105 gars\u0105 vaizdo \u012fra\u0161ui man atrodo yra atskiras mokslas. Iki paskait\u0173 nelabai \u017einojau, kuo skirias garso kokyb\u0117, kaip, apskritai, viskas vyksta. Dabar \u017einau.<\/p>\n\n\n\n

              Tur\u0117jome tik keturias paskaitas. Kaip ir su fotografija \u2013 ar tapsite po j\u0173 profesionalais? Tikriausiai, ne. Ar \u017einosite daugiau nei iki tol? Taip.<\/p>\n\n\n\n

              Visose paskaitose ir, apskritai, mokantis multimedijos, visuomet susiduriama su klausimu: kas yra legalu ir ne. Informacija, manau, n\u0117ra nauja, bet d\u0117stytojai paai\u0161kina, kaip visk\u0105 daryti legaliai, kur ie\u0161koti atsakym\u0173. Kaip \u012fkelti video su muzika, kad jis neb\u016bt\u0173 papras\u010diausiai u\u017eblokuotas. Per \u0161ias paskaitas galutinis projektas tur\u0117jo b\u016bti garsas m\u016bs\u0173 video ir b\u016bsimai animacijai. O \u010dia \u2013 akimirka i\u0161 paskait\u0173. Iki karantino jos buvo tikrai smagios, nes da\u017enai vykdavo ne tik institute.<\/p>\n\n\n\n

              \"\"
              \u012era\u0161\u0173 sesija studijoje<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

              Penktasis modulis \u2013 Animacija <\/strong>
              (ir karantinas)<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

              Animacija, iki susid\u016brimo su ja, man atrod\u0117 pana\u0161i \u012f iliuzionist\u0173 triukus. I\u0161 kepur\u0117s i\u0161lenda triu\u0161is, tik niekaip negali suprasti, kaip jis ten atsid\u016br\u0117. Taip ir \u010dia \u2013 nupie\u0161i iliustracij\u0105, o ji ka\u017ekaip stebuklingai juda.<\/p>\n\n\n\n

              Animacijos modulis mums buvo paskutinis. Atrod\u0117 \u2013 i\u0161moksime daryti frame by frame<\/em> animacijas ir nieko daugiau. Taigi, apie visk\u0105 nuo prad\u017ei\u0173.<\/p>\n\n\n\n

              Pirmoji paskaita dar vyko institute. Prad\u017eios savait\u0117, kaip ir \u012fprasta, teorin\u0117\u2013\u012fvadin\u0117. Susipa\u017einom su animacija, jos tipais, o pirmieji m\u016bs\u0173 projektai tur\u0117jo b\u016bti pa\u010di\u0173 sukurti ir suanimuoti logotipai. Man pasisek\u0117, nes taip ir gim\u0117 mano pa\u010dios logo<\/em> (b\u016bnant grafikos dizaineriu, tai n\u0117ra jau ir taip svarbu).<\/p>\n\n\n\n

              Pa\u017eaid\u0117m kelias paskaitas su \u201eAdobe after effects\u201c. Antroji i\u0161bandyta programa \u2013 \u201eBlender\u201c. Ji \u2013 labiau 3D modeliavimo. Ir, neilgai trukus, prasid\u0117jo KARANTINAS.<\/p>\n\n\n\n

              Kadangi tokie dalykai atsitinka neda\u017enai, visiems reik\u0117jo laiko prisitaikyti. Po keli\u0173 savai\u010di\u0173 prasid\u0117jo paskaitos, tik su nauju d\u0117stytoju. I\u0161 prad\u017ei\u0173 atrod\u0117, kad online<\/em> nieko tu nei\u0161moksi, o ir d\u0117stytojas kitas.<\/p>\n\n\n\n

              Dabar galiu pasakyti \u2013 po pirmos paskaitos \u0117miau d\u017eiaugtis pasikeitusia situacija. D\u0117stytojas informacija pateik\u0117 strukt\u016brizuotai, modul\u012f i\u0161skirst\u0117 \u012f projektus, \u012fd\u0117jo tikrai daug pastang\u0173, kad kuo geriau i\u0161moktume ir online<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

              Vis\u0105 animacijos modul\u012f mok\u0117m\u0117s dirbti su \u201eAdobe After Effects\u201c. Prasid\u0117jo pirmoji savait\u0117, pakartojome \u0161iek tiek teorijos, susipa\u017einome. Starto u\u017eduotis \u2013 \u0161okin\u0117jantis kamuolys, reik\u0117jo apskritim\u0105 paversti judan\u010diu objektu.<\/p>\n\n\n\n

              Kit\u0105 savait\u0119 dar\u0117me \u017eod\u017ei\u0173 animacijos projekt\u0105. Savo m\u0117gstam\u0105 citat\u0105 ar \u012fkvepian\u010di\u0105 fraz\u0119 reik\u0117jo suanimuoti \u012f mini filmuk\u0105.<\/p>\n\n\n\n

              Galiu pasakyti, kad tai \u2013 sud\u0117tingiau nei atrodo. Pirmaisiais projektais prie de\u0161imties sekund\u017ei\u0173 animacijos s\u0117di penkias valandas ir daugiau. Paskaitos vykdavo taip: pabaigoje apsitariame, k\u0105 turime padaryti iki rytojaus, kit\u0105 dien\u0105 paskaitos prad\u017eioje aptariame kiekvieno darb\u0105, nauj\u0105 teorij\u0105 ar naujo efekto naudojim\u0105. Tada v\u0117l rytojaus u\u017eduo\u010di\u0173 aptarimas. Savait\u0117s b\u0117go kosminiu grei\u010diu.<\/p>\n\n\n\n

              \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

              Antroji u\u017eduotis  \u2013 suanimuoti banerius i\u0161 pirmojo grafikos dizaino modulio. Kai dabar pasi\u017ei\u016briu \u012f savo animacij\u0105, ji atrodo gana juokinga, nes pana\u0161i \u012f pirmoko darb\u0105. \u0160iam moduliui man reik\u0117jo daugiau laiko, jog visk\u0105 supras\u010diau. Animacijos pavykdavo, bet iki u\u017ebaigtumo visada tr\u016bkdavo smooth<\/em> jausmo. Bet darbas po darbo, po keliasde\u0161imt video \u017ei\u016br\u0117jimo, tie \u012fg\u016bd\u017eiai ateina. Galvoje, atrodo, matydavai norim\u0105 animacijos vaizd\u0105. Tik asmeniniai l\u016bkes\u010diai buvo auk\u0161\u010diau tuo metu buvusi\u0173 geb\u0117jim\u0173. Tod\u0117l mano patarimas \u2013 su laiku ateina \u012fdirbis.<\/p>\n\n\n\n

              \"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

              Prasid\u0117jo tre\u010diasis ir sud\u0117tingiausias projektas  \u2013 veik\u0117jo animacija.<\/p>\n\n\n\n

              \u010cia man buvo atsakyta, kaip toje kepur\u0117je atsiranda triu\u0161is. Per vis\u0105 mokymosi laik\u0105 nesu tiek praleidus prie kompiuterio, kiek per animacij\u0105. S\u0117di, darai, nei\u0161eina, bandai i\u0161 naujo. Karantinas irgi neprailgo namuose.<\/p>\n\n\n\n